Týdenní třídní plány Liščat

                                                     Týdenní třídní plán Liščata
                                                            16. 9. - 20. 9. 2024, 38. týden
                                             Integrovaný blok: „Loučíme se s létem “

Téma: ,,PRAVIDLA ETIKETY S LIŠKOU ANDĚLKOU" 
 

Dílčí vzdělávací cíle

- Poznávání pravidel společenského soužití a jejich spoluvytváření v rámci
   přirozeného sociokulturního prostředí 

- Rozvoj schopnosti žít ve společenství ostatních lidí

-  Vytváření povědomí o mezilidských morálních hodnotách 

-  Seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhému 

-  Posilování prosociálního chování ve vztahu k ostatním lidem 

-  Vytváření prosociálních postojů 

-  Rozvoj interaktivních a komunikačních dovedností verbálních i neverbálních 

Klíčové kompetence

-  Upevňuje informace, které získal 

-  Uplatňuje návyky společenského chování 

-  Chápe pravidla slušného chování 

-  Důvěřuje svým znalostem

-  Rozlišuje vhodné oslovení 

-  Umí používat příbor, ubrousek (správné stolování)

Očekávané výstupy

-  Dodržuje základní pravidla společenského chování - utvoří si základní představu
    o pravidlech chování a společenských norem, chápe slovo etiketa

-  Rozpozná nevhodné jednání a chování vrstevníků a dospělých 

-  Respektuje pravidla společenské soužití - umí ve styku s dětmi i dospělými pozdravit,
    poprosit, požádat, poděkovat, rozloučit se, vyslechnout sdělení, střídat se v komunikaci

-  Uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích a rozlišuje        projevy nepřiměřeného chování a porušování společenských norem 

Vzdělávací nabídka

Seznámit se se slovem etiketa 

Demonstrační obrázky slušné chování 

Správné oblečení na koncert – módní přehlídka 

Dramatizace – návštěva restaurace 

Výroba prostírání 

Co udělat když zakašleš, kýchneš nebo zívneš? 

Tvoření barevného kapesníku 

18. 9. 2024 koncert Accordeon Nocturno ve školce od 9,00 hodin

19. 9. 2024 návštěva památníku K. Čapka v rámci dopoledních činností

 

 

                                                           Týdenní třídní plán Liščata
                                                             9. 9. - 13. 9. 2024, 37. týden
                                             Integrovaný blok: „Loučíme se s létem “

Téma: ,,LIŠČATA SE UČÍ PRAVIDLA TŘÍDY" 
 

Dílčí vzdělávací cíle

⦁    seznámit se s novým prostředím mateřské školy
⦁    spolupodílet se na tvorbě třídních pravidlech
⦁    rozvíjet schopnost aktivně se přizpůsobit společnému prostředí a zvládat změny

Klíčové kompetence

⦁    chová se k ostatním s respektem
⦁    pomůže tomu, kdo to potřebuje
⦁    používá kouzelná slova - prosím, děkuji
⦁    osvojená pravidla třídy a naší společnosti aplikuje v běžném životě 

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

⦁    porozumí pravidlům a respektuje je
⦁    učí se udržet pozornost během řízené činnosti
⦁    vytváří pozitivní vzor chování pro ostatní
⦁    hudebně, pohybově a výtvarně se projevuje

Vzdělávací nabídka

⦁    seznamování s maskotem třídy - komunikační kruh s Liškou 
⦁    třídění hraček se skřítkem Raráškem
⦁    spojování vzorců správného chování - práce s kartami
⦁    tematická pohybová hra, lokomoční cvičení
⦁    tematická básnička - My jsme hravá Liščata
⦁    rytmické a logopedické cvičení
⦁    hromadná tvorba třídních pravidel
⦁    grafické znázornění pravidel

 

 

                                                          Týdenní třídní plán Liščata
                                                            2. 9. - 6. 9. 2024, 36. týden
                                            Integrovaný blok: „Loučíme se s létem “

Téma: ,,VÍTEJTE VE ŠKOLCE"
 

Dílčí vzdělávací cíle

– snaha, aby děti chodily do školky s úsměvem, radostí a nedočkavostí
– utvářet pozitivní a přátelské vztahy mezi sebou navzájem 
– navodit radostnou atmosféru ve třídě 

Klíčové kompetence

- napodobuje modely prosociálního chování a mezilidských vztahů
– orientuje se v prostorách školky a přilehlém okolí 
– dokáže si hračku půjčit a vrátit zpět na své místo 

Očekávané výstupy

– odloučit se na určitou dobu od svých blízkých 
– najít si nové kamarády 
– poznat jména spolužáků a personálu školky
– umět verbálně komunikovat, vést dialog 

Vzdělávací nabídka

– seznamovací a adaptační hry – vytváření a prohlubování kamarádských vztahů 
– spoluvytváření a upevňování dohodnutých pravidel 
Hry ve třídě – volné hraní dle zájmu, objevování třídy 
– upevňování jmen kamarádů pomocí seznamovací hry 
– tvorba koláže za pomocí značek dětí

 

                                                           Týdenní třídní plán Liščata
                                                           19. 8. - 23. 8. 2024, 34. týden
                                            Integrovaný blok: „Loučíme se s létem   “

Téma: ,,Hurá prázdniny"

Dílčí vzdělávací cíle

· posilovat radost z objevovaného, probouzet zájem a zvídavost dítěte
· loučení s kamarády

Předškoláci

· přirozeně a bez zábran spolupracovat

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

· k úkolům a povinnostem přistupuje odpovědně
· zajímá se o druhé
· záměrně se soustředí na činnost

Klíčové kompetence

· uplatňuje získanou zkušenost v praktických situacích
· dokáže vymyslet a realizovat vlastní, produktivní, tvůrčí aktivitu, hru

Předškoláci

· učí se své činnosti plánovat

Vzdělávací nabídka

·  diskuze s dětmi – co jsou to prázdniny
- co jsem dělal/a o prázdninách
- byl/a jsem na dovolené 
- poučení o bezpečném chování během letních prázdnin
· úklid - vše má své místo
· zpívání oblíbených písní a tanec
· pohybové hry dle výběru dětí
· kreslení na volné téma
 

                                                     Týdenní třídní plán Liščata
                                                           24. 6. - 28. 6. 2024, 26. týden
                                            Integrovaný blok: „Děti a naše Zem“

Téma: ,,Hurá prázdniny"

Dílčí vzdělávací cíle

• posilovat radost z objevovaného, probouzet zájem a zvídavost dítěte 
• loučení s kamarády 

Předškoláci

• přirozeně a bez zábran spolupracovat

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

• k úkolům a povinnostem přistupuje odpovědně 
• zajímá se o druhé 
• záměrně se soustředí na činnost 

Klíčové kompetence

• uplatňuje získanou zkušenost v praktických situacích
• dokáže vymyslet a realizovat vlastní, produktivní, tvůrčí aktivitu, hru

Předškoláci

• učí se své činnosti plánovat

Vzdělávací nabídka

• diskuze s dětmi – co jsou to prázdniny 
• co budu dělat o prázdninách 
• pojedu na dovolenou 
• poučení o bezpečném chování během letních prázdnin 
• úklid - vše má své místo 
• zpívání oblíbených písní, tanec 
• pohybové hry dle výběru dětí 
• kreslení na volné téma
  
  Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.

 

                                                   Týdenní třídní plán Liščata
                                                   17. 6. - 21. 6. 2024, 25. týden
                                       Integrovaný blok: „Děti a naše Zem“

Téma: ,,Kultura a jiné země"

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE vnímat a přijímat základní hodnoty uznávané v určitém společenství  osvojit si praktické dovednosti přiměřené k věku – práce s těstem rozvíjet schopnosti žít ve společenství ostatních dětí i dospělých

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY (INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ) sladit pohyb s rytmem a hudbou vnímat a rozlišovat pomocí všech smyslů záměrně se soustředit na činnost, udržet pozornost být citlivý ve vztahu k živým bytostem, k přírodě a věcem

KLÍČOVÉ KOMPETENCE má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody, který dítě obklopuje, o jeho rozmanitostech chápe, že lidé se různí a umí být tolerantní k jejich odlišnostem a jedinečnostem ví, že není jedno, v jakém prostředí žije, uvědomuje si, že se svým chováním na něm podílí a že je může ovlivnit

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA komunikační kruh s liškou Andělkou, motivační příběh týdne  poznávání různých národností, práce s atlasem, globusem hledání rozdílů – zraková diferenciace kresba postavy  výtvarná tvorba – indiánský náhrdelník pohybová hra – Místo si vymění ti…, indiánský tanec  nácvik básničky, rytmické indiánské cvičení  pečení indiánských placek  hudební činnost – hra naTongue drum  pracovní list  Akce týdne pátek – návštěva hřiště – házenkářská akce, zmrzlina

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.
 

                                                  Týdenní třídní plán Liščata
                                                   10. 6. - 14. 6. 2024, 24. týden
                                       Integrovaný blok: „Děti a naše Zem“

Téma: ,,Táta Dinosaurus"

Dílčí vzdělávací cíle

• seznámení a rozvíjení vědomostí o planetě Zemi 
• vědomě napodobovat pohyb podle vzoru 

Předškoláci

• rozvíjet schopnosti vytvářet, rozvíjet a plně používat citové vztahy

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

• vnímat, že je zajímavé, dozvídat se nové věci 
• chápat elementární časové pojmy 
• vyjadřovat svou představivost a fantazii 

Klíčové kompetence

• rozlišuje řešení, která jsou funkční ( vedoucí k cíli) a řešení, která funkční nejsou,
  dokáže mezi nimi volit
• napodobuje modely prosociálního chování a mezilidských vztahů, které nachází ve svém okolí

Předškoláci

• ovládá řeč, hovoří ve vhodně formulovaných větách, vyjadřuje své myšlenky

Vzdělávací nabídka

• seznámení s novými pojmy za pomoci demonstračních obrázků
• hledání dinosauřího vejce
• stavění dinosauří zahrady – pěstování řeřichy
• rozvoj verbální fantazie – vymýšlení dino jména
• vyrábění masek
• píseň Štístko a Poupěnka - Brontasaurus
• PL – procvičování grafomotoriky

Poznámka
úterý 11. 6. Loučení předškoláků od 16,30
čtvrtek 13. 6. výlet do kravína Mokrovraty
 

                                               Týdenní třídní plán Liščata
                                               Téma: ,,Život v trávě“ 
                                               IB:  Děti a naše Zem
                                          Datum: 3. 6. - 7. 6. 2024, 23. týden

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE rozvíjet jemnou (práce s přírodninami) i hrubou (pohyb v přírodě) motoriku  seznamovat se s pojmy a jevy z přírodního okolí  přirozeně a bez zábran spolupracovat s vrstevníky i dospělými   PŘEDŠKOLÁCI správně pojmenovávat věci a jevy ve svém okolí

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY (INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ) vědomě využívat všech smyslů záměrně pozorovat přírodu a živé tvory naučit se zpaměti krátké texty, sledovat a vyprávět příběh správně vyslovovat, ovládat dech, tempo a intonaci řeči pojmenovat většinu toho, čím je dítě obklopeno

KLÍČOVÉ KOMPETENCE má povědomí o rozmanitosti a řádu v přírodě napodobuje modely prosociálního chování a mezilidských vztahů dbá na zdraví a bezpečí své i druhých ví, že není jedno, v jakém prostředí žije, uvědomuje si, že se svým chováním na něm podílí, že je může ovlivnit   PŘEDŠKOLÁCI dbá na osobní zdraví a bezpečí své i druhých, chová se odpovědně s ohledem na zdravé a bezpečné okolní prostředí (přírodní i společenské)

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA motivační příběh -Jak beruška pomáhala  poznávání rostlin a hmyzu  tvoření hmyzu z přírodnin pozorování brouků v přírodě pohybové vyjádření na písně: Na políčku v jetelíčku, Beruško, půjč mi jednu tečku pohybová hra: Berušky, honem domů  výtvarná tvorba: Co se děje v trávě? hudební tvorba: Travička zelená  PŘEDŠKOLÁCI  práce s číselnou řadou, cvičení na zrakovou diferenciaci  Akce týdne: Středa  5. 6. - DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ V KD DOBŘÍŠ  Čtvrtek 6. 6. - CELODOPOLEDNÍ PROCHÁZKA  Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.

                                                 

                                                   Týdenní třídní plán Liščata
                                                   27. 5. - 31. 5. 2024, 22. týden
                                       Integrovaný blok: „Děti a naše Zem“

Téma: ,,Město x Vesnice"

Dílčí vzdělávací cíle

• osvojení si poznatků o svém městě, vesnici - orientace v okolí bydliště, školky.
• osvojení si poznatků v rozdílech -  město x vesnice, vysoký x nízký, starý x nový 

Předškoláci

• bezpečně znát své jméno a adresu 

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

• pojmenovat většinu toho, čím je obklopen 
• zachycovat skutečnosti ze svého okolí 
• vyjadřovat své představy pomocí různých výtvarných dovedností 

Klíčové kompetence

• ví, že není jedno, v jakém prostředí žije 
• uvědomuje si svá práva a práva druhých 

Předškoláci

• dodržuje dohodnutá a pochopená pravidla a přizpůsobuje se jim, při pohybu ve vsi, městě 

 

Vzdělávací nabídka

• charakteristika město x vesnice 
• stavba města, vesnice z kostek
• procházka vsí 
• pohybová hra – domeček, paneláček, bytovka
• výtvarná činnost – tvorba města
• básnička – KAMPAK VEDE NAŠE CESTA ?
                     VEDE, VEDE AŽ DO MĚSTA.
                      KAMPAK VEDE SILNICE ?
                      VEDE AŽ DO VESNICE.
  
  Čtvrtek 30. 5. 2024 oslava Dne dětí
  Pátek    31. 5. 2024 točená zmrzlina u Martina

 

 

                                                  Týdenní třídní plán Liščata
                                                   20. 5. - 24. 5. 2024, 21. týden
                                       Integrovaný blok: „Děti a naše Zem“

Téma: ,,Koloběh vody"

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE prohlubovat základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci  správně pojmenovávat věci a jevy ve svém okolí vnímat a přijímat základní hodnoty uznávané v určitém společenství  PŘEDŠKOLÁCI prohlubovat prostorovou orientaci a orientaci v místě svého bydliště  přijímat hodnoty společnosti ve které žije, akceptovat, podporovat a rozvíjet je

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY (INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ) s nadšením se zapojit a zkoumat pokusy s vodou vnímat čtený příběh a vhodně odpovědět na položené otázky k textu osvojit si novou básničku a písničku seznámit se s danou problematikou  esteticky se projevovat ve výtvarné činnosti

KLÍČOVÉ KOMPETENCE vnímá, že je potřeba chránit přírodu a životní prostředí v našem okolí  zajímá se o druhé i o to, co se kolem děje záměrně si pamatuje krátké texty PŘEDŠKOLÁCI ví, že není jedno, v jakém prostředí žije, že se svým chováním podílí a ovlivňuje

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA motivační příběh: Kapka vody  Kde se bere voda? - myšlenková mapa  pohybová hra: Cesta vody  pohybové vyjádření na klasickou hudbu - Vltava  hudební vyjádření, rytmizace - opakování a vymýšlení zvukových prvků  básnička: Kdyby vody nebylo  písně: Holka modrooká, Voda, voděnka pokusy s vodou - Umí voda čarovat? sledování vypařování vody výtvarná tvorba: společná tvorba ztvárnění koloběhu vody - využití různých výtvarných technik hledání vody v přírodě  výukový program - Koloběh vody v přírodě  PŘEDŠKOLÁCI práce s tabletem - logopedická cvičení, dřevěná stavebnice, puzzle - cyklus života  Akce týdne  Čtvrtek 23. 5. : celodopolední procházka - hledání vody

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.

 

                                                 
                                                   Týdenní třídní plán Liščata
                                                   13. 5. - 17. 5. 2024, 20. týden
                                       Integrovaný blok: „Děti a naše Zem“

Téma: ,,Doprava (do leva)''

Dílčí vzdělávací cíle

• prohlubovat základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci 
• seznámení s významem dopravního značení 

Předškoláci

• správně pojmenovat věci a jevy ve svém okolí 

 

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

• ovládá koordinaci
• orientuje se bezpečně ve známém prostředí

 

Klíčové kompetence

• dbá na svoje bezpečí i bezpečí druhých 
• pří činnostech se domlouvá a spolupracuje 

Předškoláci

• rozšiřuje některé symboly, rozumí jejich významu i funkci 

 

Vzdělávací nabídka:

• seznámení s novými pojmy spojené s tématem
• stavba silnic, kolejí ze stavebnic
• určování barev na semaforu a dopravních prostředcích
• porovnávání velikostí aut
• výtvarná činnost - silnice
• pohybová hra na auta
• pondělí 13. 5. 2024 fotografování
• úterý 14. 5. 2024 divadlo Knihadýlko
   

                                                  Týdenní třídní plán Liščata
                                                   6. 5. - 10. 5. 2024, 19. týden
                                       Integrovaný blok: „Děti a naše Zem“

Téma: ,,Moje  maminka''

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE

- rozvoj schopnosti vytvářet, rozvíjet a plně prožívat citové vztahy

- přirozeně a bez zábran spolupracovat s vrstevníky i dospělými 

- ctít oslavy narozenin a svátků, oslav 

PŘEDŠKOLÁCI

- hovoří ve vhodně formulovaných rozvitých větách 


OČEKÁVANÉ VÝSTUPY ( INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ)

- upevnit si znalosti názvů rodiny

- souvisle vyprávět o své rodině - členy rodiny, jména ..

- orientovat se ve svém portfoliu

- rozvíjet své pohybové vyjádření

- esteticky se projevovat ve výtvarných technikách

- naslouchat čtenému příběhu

 

KLÍČOVÉ KOMPETENCE

- zajímá se o druhé i o to, co se kolem děje

- podporuje své prosociální chování

- rozlišuje, co je dobré a co zlé

- k úkolům a povinnostem přistupuje zodpovědně

PŘEDŠKOLÁCI

- květnatě hovoří o své rodině


VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA

- komunitní kruh - jaká je moje maminka,  jaká je má rodina

- motivační příběh - Má rodina

- práce s portfoliem - fotografie rodiny

- PH: dramatizace činností - Uhodni, co předvádím, poznej své emoce

- pohybové cvičení - Pozdrav slunci

- dopis mamince - dramatizace v kruhu

- VV: přání pro maminku - kombinovaná technika - vosk, vodovky

- předmatematické činnosti - umístění předmětu pod, nad, vedle ..

- výroba dárku pro maminku: zdobení látkových sáčků na zeleninu a ovoce

- velkoplošné grafomotorické cvičení - rodina

PŘEDŠKOLÁCI

pracovní list, jazyková cvičení - slabikování, první písmeno …

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.
 

                                                  Týdenní třídní plán Liščata
                                                   29. 4. - 3. 5. 2024, 18. týden
                                       Integrovaný blok: „Děti a naše Zem“

Téma: ,,Čarodějnice ''

Dílčí vzdělávací cíle

• prohloubit základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci
• plnění úkolů na čarodějnickém reji
• rozvoj komunikačních dovedností

Předškoláci

• seznamování se se zvyky a důležitostí jej zachovávat

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

• záměrně si pamatuje krátký text
• zachovavá správné držení těla
• k úkolům a povinnostem přistupuje zodpovědně

Klíčové kompetence

• dokáže se vyjadřovat a sdělovat své prožitky
• učí se s chutí, pokud se mu dostává uznání a ocenění

 Předškoláci

• dokáže rozpoznat a využít vlastní silné stránky

Vzdělávací nabídka

• za pomoci demonstračních obrázků ujasnění si pojmů tradice pálení čarodějnic
• pracovní list - rozvoj sluchové a zrakové percepce 
• barevné lektvary - procvičování barev
• stínování - vyhledávání správného stínu k obrázku
• posilování předmatematické gramotnosti - přiřazování karet dle počtů
• pohybová hra - vaření lektvaru
• myšlenková mapa - vytvoření čarodějnice
• výtvarná činnost – provlékání pavučiny
• čarodějnice z pohádek
• Čarodějnický rej - program s kostýmy

 

                                                  Týdenní třídní plán Liščata
                                                   22. 4. - 26. 4. 2024, 17. týden
                                       Integrovaný blok: „Příroda se probouzí“

Téma: ,,Den Země ''

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE rozvíjet úctu k životu ve všech jeho formách vytvářet povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, se živou a neživou přírodou, lidmi, společností, planetou Zemí posilovat prosociálního chování ve vztahu k ostatním lidem

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY ( INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ) propojovat pohybové činnosti se slyšenou hudbou orientovat se v cizím prostředí během výletu připustit si, jak důležité je chránit prostředí kolem nás naslouchat svým kamarádům  aktivně se zapojit do tvorby myšlenkové mapy  esteticky tvořit

KLÍČOVÉ KOMPETENCE rozvíjení schopnosti žít ve společenství ostatních lidí (spolupracovat, spolupodílet se), přináležet k tomuto společenství (ke třídě, k rodině, k ostatním dětem) a vnímat a přijímat základní hodnoty v tomto společenství uznávané vytváření elementárního povědomí o širším přírodním, kulturním i technickém prostředí, o jejich rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách PŘEDŠKOLÁCI vytvoření základů aktivních postojů ke světu, k životu, rozvoj dovedností umožňujících tyto vztahy a postoje vyjadřovat a projevovat pochopení, že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat, ale také poškozovat a ničit

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA komunikační kruh s liškou, motivační příběh - Naše Země  hry na uchopení a aktivaci jmen dětí ve třídě Co můžeme udělat pro naši planetu ? - myšlenková mapa aktivní naslouchání klasické hudby - pohybové vyjádření  pohybová aktivita s padákem a básničkou - Prší, prší jen se leje  cvičení na rozvoj předmatematických dovedností třídění odpadu- podle barev kontejnerů  výtvarná tvorba: Země - zapouštění krepových barev  výuková program - koloběh vody + pokus s vodou  PŘEDŠKOLÁCI tematický pracovní list, řečová cvičení  Akce týdne středa: výlet do skanzenu Vysoký Chlumec pátek: Hasiči v MŠ

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.
 

 

                                             Týdenní třídní plán Liščata
                                                   15. 4. - 19. 4. 2024, 16. týden
                                       Integrovaný blok: „Příroda se probouzí“

Téma: ,,Zvířátka ze statku ''

Dílčí vzdělávací cíle

• rozumět a používat základní pojmy označující velikost
• rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách
• rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření)

Předškoláci 

• upevňovat grafomotorické schopnosti, rozvíjet obratnost při složených pohybech

 

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

•  umí správně formulovat otázky a odpovědi, své požadavky
•  koordinovat lokomoci a další polohy a pohyby těla, sladit pohyby s rytmem a hudbou

 

Klíčové kompetence

• průběžně rozšiřuje svou slovní zásobu a aktivněji používá k dokonalejší komunikaci
  s okolím

 Předškoláci 

• k úkolům a povinnostem přistupuje zodpovědně

 

Vzdělávací nabídka

• za pomoci demonstračních obrázků seznámení s názvy zvířat mládě – máma (samice)  – táta (samec)
• pohádka o kohoutkovi a slepičce– rozvíjet paměť poučení z příběhu
• písnička ,,Když jsem já sloužil ''
• lokomoční hra – ocásková honička - běh s vyhýbáním, procvičování rychlosti, obratnosti
• stavba kurníku – výroba slepice, kuře a vejce
•  skládání a lepení obrázků zvířat
  
   

                                                  Týdenní třídní plán Liščata
                                                   8. 4. - 12. 4. 2024, 15. týden
                                       Integrovaný blok: „Příroda se probouzí“

Téma: ,, Jaro v trávě''

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE 

• zdokonalovat jemnou motoriku, koordinaci ruka-oko 
• záměrně se soustředit a udržet pozornost  
• osvojit si základní poznatky o prostředí, období a přírodě ve kterém žijeme
• pozorovat přírodu a všímat si změn v ní, seznamovat se s hlavními znaky jara  

PŘEDŠKOLÁCI

• mít povědomí o širším společenském a přírodním prostředí
• rozvíjet úctu k životu ve všech jeho formách 
• příprava dětí na zápis do 1. třídy

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY (INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ)

• esteticky se projevovat ve výtvarných činnostech 
• pozorovat proměnlivost přírody 
• poznávat okolí svého bydliště 
• osvojit si nové popěvky a básničku 
• rozvíjet jemnou motoriku během práce s voskem, lisování květin
• spolupodílet se na přípravě těsta a tvoření z něj 

KLÍČOVÉ KOMPETENCE

• dítě vnímá problémové situace jako samozřejmou součást života 
• učí se nejen spontánně, ale i vědomě 
• dětským způsobem projevuje citlivost a empatii k druhým a přírodě

PŘEDŠKOLÁCI

• pečují o okolní životní prostředí, starají se o rostliny, chrání přírodu
• k úkolům a povinnostem přistupují zodpovědně 

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA

• seznámení se s tématem týdne  
• motivační pohádka-Jaro v trávě 
• jaro všemi smysly-úkoly během pobytu venku 
• kresba postavy, nácvik správného úchopu tužky 
• pohybové hry: Kytičky do věnečku, Do zahrádky přišlo jaro  
• výtvarná tvorba: barevní motýli-míchání barev, lisování květin
• jarní rozcvička: Haló, všichni vstávejte, jaro hezky vítejte
• píseň: Jaro dělá pokusy 
• poznávání jarních květin, jarní hádanky
• sledování životních cyklů-vývoj motýlů, žab, ptáků. rostlin … na dřevěných kartách 
• práce s pláství včelího vosku-modelování svíčky
• cesta pro med-návštěva místního automatu na med 
• pečení medového pečiva

PŘEDŠKOLÁCI

• pracovní listy k danému tématu
• rozvoj sluchového vnímání
• nácvik správného úchopu tužky 

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí. 

 

                                                 Týdenní třídní plán Liščata
                                                   2. 4. - 5. 4. 2024, 14. týden
                                       Integrovaný blok: „Příroda se probouzí“

Téma: ,, JARO SE PROBUDILO''

Dílčí vzdělávací cíle

• rozvoj fyzické zdatnosti a prohlubování pohybových dovedností
• mít povědomí o širším společenském, věcném, přírodním a kulturním prostředí
• pozorovat přírodu a všímat si změn v ní, seznamovat se s hlavními znaky jara
• záměrně se soustředit a udržet pozornost při prohlídce památníku Karla Čapka
  a programu v knihovně

Předškoláci 

• zapamatovat si informace a umět s nimi pracovat

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

•  ovládat dechové svalstvo, sladit pohyb se zpěvem
•  chápat, že se vše kolem mění, vyvíjí, proměňuje
•  vnímat, že je zajímavé dozvídat se nové věci, využívat zkušenosti k učení

Klíčové kompetence

• soustředěně pozoruje, zkoumá, objevuje, všímá si souvislostí, experimentuje
  a užívá přitom jednoduchých pojmů, znaků a symbolů
• má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody i techniky, které dítě obklopuje,
  o jeho rozmanitosti a proměnách

Předškoláci 

• zpřesňuje si početní představy, užívá číselných a matematických pojmů, vnímá elementární matematické souvislosti

Vzdělávací nabídka

• seznámení dětí s jarními květinami za pomoci demonstračních obrázků
• důležitost práce Včely medonosné
• dechové cvičení – přivonění ke květině - včela 
• pohybová básnička – Voláme sluníčko haló, haló
                                       tepla je na světě málo, máló
                                       vyjdi a rozežeň mraky, mraky
                                       a já ti pomůžu taky, taky
• dřevěná skládačka – vývoj včely
• hra dopravení medu do úlu
• pohybová hra opylování květin

Akce týdne

Návštěva památníku Karla Čapka úterý 2. 4.

Výlet do dobříšské knihovny ve středu 3. 4.

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.

 

 

                                                   Týdenní třídní plán Liščata
                                                   25. 3. - 29. 3. 2024, 13. týden
                                       Integrovaný blok: „Příroda se probouzí“

Téma: HODY, HODY DOPROVODY - VELIKONOCE

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE rozvíjení jazykově dramatického projevu dítěte sledování děje čteného textu  seznamování se s tradicemi velikonočních svátků, se symboly  podporování estetického vnímání a tvořivosti v tvůrčích činnostech  osvojování si dovedností potřebných k přípravě těsta PŘEDŠKOLÁCI  pracování s čteným textem, jasná odpověď na otázky vycházející z příběhu  rozvíjení svéhosebehodnocení – zvládnout a přijmout kritiku a pochvalu

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY (INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ) rozvíjet slovní zásobu o nová slova a aktivně je používat esteticky se projevovat ve výtvarných činnostech  využívat základních matematických souvislostí  znát průběh Velikonoc, chápat v souvislostech  osvojit si velikonoční básničku

KLÍČOVÉ KOMPETENCE dětským způsobem projevuje citlivost a empatii k druhým   sleduje své pocity a snaží se na ně reagovat  dítě vnímá problémové situace jako samozřejmou součást života  pomáhá pečovat o přírodu a okolí ve kterém se vyskytuje PŘEDŠKOLÁCI rozeznává své pocity a pracuje s nimi  chová se prosociálně ke svému okolí a vyhodnocuje, jaké chování je správné

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA seznámení se s tématem týdne – velikonoční tradice, práce se symboly Velikonoc  velikonoční příběh – práce s čteným příběhem  básnička: Hody, hody doprovody  pohybová hra: Zajíček v své jamce, Vajíčka v hnízdě  cvičení na podporu správného držení těla  velkoplošná společná estetická tvorba na koberci – kraslice  sledování růstu zasetého zrní  výtvarné činnosti: tvorba velikonočních ozdob z hmoty, zápich – kuřátko z vajíčka   pečení velikonočního pečiva PŘEDŠKOLÁCI  pracovní list – předmatematické dovednosti cvičení na rozvoj motoriky mluvidel, Co začíná na písmeno …? Akce týdne středa 27. 3.: divadelní představení žáků ze 3. ročníku ZŠ pátek  29. 3.: státní svátek  Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.

 

                                                   Týdenní třídní plán Liščata
                                                   18. 3. - 22. 3. 2024, 12. týden
                                       Integrovaný blok: „Příroda se probouzí“

Téma: TÝDEN S KNIHOU
 

Dílčí vzdělávací cíle

• Seznámení s pojmy spojené s výrobou knihy
• Zdokonalovat jemnou motoriku, koordinace ruka oko
• Chápat prostorové pojmy nad, pod, vedle
• Osvojení si základních poznatků o prostředí, ve kterém dítě žije

Předškoláci

• Vyjadřovat samostatně a smysluplně myšlenky, nápady a pocity ve
  vhodně zformulovaných větách
• Rozvoj kompetencí předškoláka

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

• Rozšiřuje slovní zásobu a aktivně ji používá
• Zdokonaluje koordinace ruka oko - listování knihou
• Chápe prostorové pojmy díky hře s písmeny
• Respektuje, dodržuje a zapamatuje si pravidel při zacházení s knihou

Klíčové kompetence

• Umí rozlišit hru od povinností, soustředí se na činnost, zadanou práci dokončí
• Dovede využít informativní prostředky, se kterými se běžně setkává (knihy, encyklopedie)

Předškoláci

• Ovládá dovednosti předcházející čtení a psaní

Vzdělávací nabídka

• Seznámení s tématem za pomoci demonstračních obrázku, předmětů
• Jak se chovat, nechovat ke knihám
• Možnost přinést ukázat moji oblíbenou knihu
• Hra na knihkupectví
• Hra na knihovnu
• Předčtenářská gramotnost, najdi svoje písmeno
• Výroba Leporela
• Rytmizace slov
• Zpívání s knihou – píseň,,Knihy ''
• Sedni si a poslouchej
  - pohádka O knihumilcích a psacím stroji
  - pohádka O červené Karkulce
  - báseň ,, Hrajeme si s knížkami ''
• Výroba kostky s pohádkou
• PL  rytmizace slov - sluchová percepce
        najdi rozdíl - zrakové rozlišování

Akce týdne

19. 3. návštěva huťské knihovny 
20. 3. tělocvična na ZŠ
21. 3. fotografování dětí do ročenky 

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.

 

 

                                                 Týdenní třídní plán Liščata
                                                   11. 3. - 15. 3. 2024, 11. týden
                                       Integrovaný blok: „Příroda se probouzí“

Téma: TEN DĚLÁ TO A TEN ZAS TOHLE

   DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE

-        seznámení se zážitkovou metodou s profesemi, vyhodnocování důležitosti práce
-        udržování pořádku, zvládání jednoduché úklidové práce 
-        chápání prostorových pojmů, pojmy označující velikost
-        napodobování pracovních projevů dospělých
-        globální vnímání rozmanitostí

PŘEDŠKOLÁCI

-        přibližování ostatním, kde pracují rodiče a čím je jejich práce specifická
-        cílené udržování pořádku kolem sebe  
-        rozvoj kompetencí předškoláka

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY ( INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ )

-        seznámit se s nejrůznějšími profesemi a k profesi potřebnými předměty
-        zdokonalovat pohybovou koordinaci
-        zraková paměť, pozornost
-        projevit se abstraktně ve výtvarné činnosti
-        k dorozumívání používat jak verbání, tak neverbální složku komunikace
-        projevit zájem o čtený příběh, poslouchat písně s porozuměním
 

KLÍČOVÉ KOMPETENCE

-        během poznávání profesí, rozšiřuje svou slovní zásobu
-        upevňování předmatematických prostorových pojmů
-        k úkolům a povinnostem přistupuje zodpovědně
-        rozvíjí své autentické chování, přijímá  autoritu 

PŘEDŠKOLÁCI

-        má jasno v prostorových pojmech, umí je využít prostorově i na svém těle
          (vpravo, nahoře, dole, vedle..)
-        rozšířenou slovní zásobu využívá v běžném životě
 

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA

-        seznámení se s tématem, pozdravení se s Liškou po prázdninách/víkendu
-        motivační příběh: O člověku, který našel to nejdůležitější - O Radostníčcích, Jan Houkal
-        píseň: Dělání, dělání, M.Růžičková – Popeláři, Hasiči
-        říkanka: Šel zahradník do zahrady s motykou
-        hra: My jsme malí řemeslníci… - Hádej, kdo jsem?, Kimova hra - zraková paměť
-        PH: Na sochy, Na policisty a zloděje 
-        předmatematické činnosti - pochopení prostorových pojmů, umístění předmětu
          podle zadání
-        velkoplošná společná grafomotorické činnost
-        výtvarná činnost - první květy - abstraktní tvorba
-        příprava a pečení sušenek
-        poznávání řemesel, zaměstnání podle obrázků, vizuální projev
-        přiřazování předmětů, zkouška převleků - malíř, pekař, prodavač, lékař, truhlář,
          návrhářka, sportovec, uklízečka, hasič, policista, kuchař, švadlena, listonoš...

Akce týdne

středa - tělocvična

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.

                                           

                                               Týdenní třídní plán Liščata
                                                   4. 3. - 8. 3. 2024, 10. týden
                                       Integrovaný blok: „Příroda se probouzí“

Téma: VITAMINY V OVOCI A ZELENINĚ

Dílčí vzdělávací cíle na elementární i pokročilé úrovni

• Osvojení si poznatků a dovedností důležitých k podpoře zdraví
• Vytváření zdravých životních návyků a postojů jako základů zdravého životního stylu
• Rozvoj řečových schopností a dovedností
• Rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání
• Osvojení si elementárních poznatků o znakových systémech a jejich funkci

Očekávané výstupy na elementární i pokročilé úrovni

• umět pojmenovat druhy ovoce a zeleniny, druhy vitaminů
• pojmenovat většinu toho, čím je obklopeno
• odmítnout komunikaci, která je mu nepříjemná
• umět se orientovat v nadřazených pojmech (ovoce, zelenina, citrusy, …)
• poznat grafický záznam – písmeno, druh vitaminu

Klíčové kompetence na individuální úrovni

• ovládá dovednosti předcházející čtení a psaní
• dbá na osobní zdraví a bezpečí svoje i ostatních
• chová se odpovědně s ohledem na zdravé a bezpečné prostředí
• učí se s chutí, pokud se mu dostává uznání a ocenění

Vzdělávací nabídka

• ochutnávka citrusů, pojmenování chutí
• báseň Foukej, foukej větříčku
• obličejová jóga- rozcvičení mluvidel
• VV - otiskování ovoce
• pracovní list - zrakové vnímání- syntéza- spojování polovin/ dokreslení druhé poloviny
• pohybová hra na přání

 

                                                Týdenní třídní plán Liščata
                                                   26. 2. - 1. 3. 2024, 9. týden
                                       Integrovaný blok: „Svět v pohybu“

Téma: PEČUJEME O ZDRAVÍ
 

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE

-        osvojení poznatků o svém těle a procesech v něm
-        rozvíjení a poznávání  smyslů
-        upevňování poznatků o péči o naše tělo
-        zvládnutí správného dýchání

PŘEDŠKOLÁCI

-        správné dýchání aplikovat i během sportování
-        vyhodnocování své vlastní péče o své tělo

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY ( INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ)

-        poznávat funkce svého těla
-        učit se podporovat své zdraví
-        poznávat své emoce a učit se s nimi pracovat
-        poznávat a rozvíjet své smysly

KLÍČOVÉ KOMPETENCE

-        chová se zodpovědně, dbá o zdraví své  i ostatních 
-        samostatně rozhoduje o svých činnostech
-        uvědomuje si, že za své chování nese zodpovědnost
-        dítě si všímá dění kolem sebe, problémové situace se snaží řešit 

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA

-        seznámení se s tématem týdne - Co už víme o svém těle?
-        pohádka: O Otesánkovi
-        sebepéče, správné oblékání, stravování  - vizualizace, práce s kartami
-        stolní hra - Přiřaď, co k sobě patří
-        poznávání svých emocí - práce s Emušáky
-        výtvarné techniky: zapouštění barev pipetou, tvoření postavy
-        modelování lidské postavy 
-        pohybová hra: Bacil a Vitamín, Ferda řekl
-        základy ústní hygieny - péče o zuby
-        píseň: Polámal se mraveneček
-        básnička: Pět smyslů
-        dýchací a relaxační cvičení 

PŘEDŠKOLÁCI

-        cvičení na podporu grafomotoriky - FingerCar
-        pracovní list - zraková diferenciace
-        práce na tabletu - výukový program

AKCE TÝDNE

28. 2. - tělocvična na ZŠ

  1. 3. - paní Jedličková - seznámení s ústní hygienou

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.
 

                                                 Týdenní třídní plán Liščata
                                                   19. 2. - 23. 2. 2024, 8. týden
                                       Integrovaný blok: „Svět v pohybu“

Téma: Z POHÁDKY DO POHÁDKY II

- prodloužení tématu a dokončení cílů, kompetencí a vzdělávací nabídky

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE

- rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních /vnímání,
  naslouchání, porozumění) i produktivních (výslovnost, mluvní projev, vyjadřování)
- posilování prosociálního chování ve vztahu k ostatním lidem (v rodině, v mateřské škole)
- rozvoj a užívání všech smyslů

Předškoláci

- vytváření základů aktivních postojů ke světu, k životu, pozitivních vztahů k umění
– rozvoj dovedností tyto vztahy a postoje vyjadřovat a projevovat
- osvojení si elementárních poznatků o znakových systémech a jejich funkcí/abeceda, čísla/

KLÍČOVÉ KOMPETENCE

• Rozvíjet schopnosti a dovednosti potřebné k učení, obohacovat a prohlubovat své poznatky a zkušenosti
• Vyjadřovat své myšlenky, názory a pocity, naslouchat a porozumět druhým

Předškoláci

• Učit se vstřícně komunikovat se svým okolím
• Zaujímat odpovědný vztah k práci i k učení

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA

- KK - společné rozhovory, vyjádření pocitů, radosti, sdělení ostatním,
           opakování jmen kamarádů formou hry: “Já jsem…, ty jsi.. a mám rád/a/.."

- nácvik básně a písní k pohádkám – „Šla Karkulka černým lesem..“, „Fidli, fidli na housličky,
   bum bum na bubínek..“

- provedení pohádek maskotem Raráškem či Princeznou

- motivační hry Zahrajeme si na KARKULKU – cesta lesem, cvičení ,zdravotní cviky, relaxace,
  pohybová hra, veršovaná pohádka, společná dramatizace, hostina, Budulínek ztratil čepičku
  (procvičování barev a tvarů)

- návštěva tělocvičny ZŠ – nástup, proběhnutí, zahřátí, cvičení s kroužky, míči, procvičování
   lezení a slézání ze žebřin, převaly na žíněnkách, pohybové hry
- pohádka dle obrázků „O budulínkovi“ – ponaučení z pohádky

- výtvarná činnost – výroba lišky – skládání z papíru, lepení, dokreslení obrázku - detaily
- procvičování části, celku a geometr. tvarů, počtu /předmatematická gramotnost/

- seznámení s pohádkou „Hrnečku, vař“- grafomotorická cvičení – pára spirály nad hrnečkem

- práce jemné motoriky – válečky, kuličky z plastelíny, hry s kinetickým pískem

- hodnocení dětí – smajlíky, která pohádka se mi nejvíce líbila a proč?/předškoláci/

- procvičování mluvidel – říkanky, dechová cvičení, základní motorika mluvidel - dle hravého
   cvičení

Předškoláci: rozvoj sluchové a zrakové diferenciace – výukový program, PL – pracovní listy

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí
 

                                             Týdenní třídní plán Liščata
                                              12. 2. - 16. 2. 2024, 7. týden
                                         Integrovaný blok: “Svět v pohybu”

Téma:  Z pohádky do pohádky
 

Dílčí vzdělávací cíle

- rozlišovat dobro a zlo
- podporovat prosociální jednání dítěte
- rozvíjet lokomoční dovednosti
- vytvářet pozitivní vztah k učení
- upřesňovat jemnou motoriku

Předškoláci

- odhalit dobro a zlo v příběhu a aplikovat správné chování do reality
- vyhodnotit a uplatnit možnou pomoc tomu, kdo ji potřebuje

Očekávané výstupy (individuální úroveň)

- rozšiřuje si své dosavadní znalosti klasických českých pohádek
- zdokonaluje své dramatické prosazení
- pozná, kde se v příběhu nachází ztělesněné dobro a zlo
- zkušenosti z pohádek dovede promítnou do reálného života
- osvojí si nové principy a zkušenosti z pohádek

Klíčové kompetence

- rozvíjí toleranci, respekt, přizpůsobivost svých požadavků vzhledem k ostatním dětem
- upevňuje správné postoje k druhému
- zvládá běžné situace vzájemného styku s kamarády

Předškoláci

- během běžných situací zvládá vyhodnotit a přizpůsobit komunikaci mezi kamarády
   a dospělými
- váží si práce druhých a své kamarády v práci podporuje

Vzdělávací nabídka

- komunikační kruh - Co jsem dělal o víkendu?
- seznámení se s novým týdenním pohádkovým maskotem Raráškem
- výtvarná činnost - Večerníček
- dramatizace pohádky
- práce s pohádkovým obrazovým materiálem - imaginace, Co se stane, když …
- doplňování příběhu klasické pohádky za pomoci obrazováho podkladu
- pokusy s vodou z rybníku vodníka Česílka
- pohybové hry: Na spící princeznu, Trpaslík ztratil čepičku, s Raráškem do pohádky
- překážková dráha, rozcvička se Sněhurčiným jablíčkem
- zpěv: Večerníček
- pečení a zdobení perníčků
- Stopovačka - venkovní hra inspirovaná drobečky z Perníkové chaloupky
- zaznamenávání výšky dětí na třídní metr

Předškoláci

- rozvoj předmatematických dovedností, prostorové orientace - na vlastním těle
- rozvoj předčtenářských dovedností, pracovní listy, práce s výukovým programem
- práce s portfoliem

Akce týdne: středa 14. 2. - divadlo Akordeon Nocturno - hudební představení v MŠ Stará Huť

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.

 

                                           Týdenní třídní plán Liščata
                                              5. 2. - 9. 2. 2024, 6. týden
                                         Integrovaný blok: “Svět v pohybu”

Téma:  Masopustní veselice /Karneval/

„Karneval nechodí potichu, po kapsách nosívá muziku,
  karneval v okolí znají, z kapes mu písničky hrají."
 

Dílčí vzdělávací cíle

– zvládnutí správného dýchání
– koordinace se zpěvem/propojení zpěvu, rytmizace, hra na tělo/
– rozvoj mluveného projevu
– cvičení paměti a pozornosti
– činnosti umožňující samostatné vyjadřování
– rozvoj tolerance, respektu, přizpůsobivosti svých požadavků vzhledem k ostatním dětem

Dílčí vzdělávací cíle pro předškolní děti

– rozvoj komunikativních dovedností a kultivovaného projevu 
– rozvoj hudebních činností
– procvičování rytmizování pohybem
– nacvičování nových pohybových her a aktivit
– upevňování správných postojů k druhému
– využívání přirozených podnětů a situací k vysvětlení pojmů, se kterými se děti v běžném
   životě setkávají
– vnímat a dodržovat základní pravidla
– přizpůsobit se společnému programu a spolupracovat ve skupině

 

Očekávané výstupy, kompetence

– zapamatuje si krátké texty, zvládne je i při veřejném vystoupení
– hudební a hudebně pohybové činnosti
– umí se spolupodílet na společných aktivitách

Kompetence – předškoláci

– dokáže se delší dobu soustředit na vyprávění a sledování příběhů
– rozvíjí dovednosti potřebné k učení
– rozpozná základní geometrické tvary
– procvičuje si předmatematické dovednosti a prostorové pojmy
– užívá gesta, rozpozná zvuky a rozlišuje zvukovou podobu jazyka
– umí se vyjadřovat k prožitým situacím a sdělovat své prožitky

Vzdělávací nabídka

–  přivítání s dětmi v komunitních kruhu – „Haló, haló, pojďte všichni sem..“ 
–  vyprávění zážitků a radostných chvil strávených s rodiči, prarodiči, sourozenci
–  pozdrav dne „Dobrý den“- kdo má lišku – odpovídá – procvičování sociálních vazeb
–  rozvoj grafomotoriky - procvičování klikyháků a spirál, kruhů
–  organizace týdne – příprava na karneval – seznámení s tradicí
–  nácvik básní a říkanek: „Pekař peče housky“
–  nácvik rozpočítadel „Jémine, domine“, “Král, král, na dudy hrál“
–  seznámení s písní „Karneval nechodí potichu“
–  propojení hudby s pohybem a hrou na piáno
–  výzdoba třídy – vzájemná spolupráce s dětmi – gerlandy, balónky
–  výroba škrabošek – dle zájmu a fantazie – zdobení třpytkami, odstřižky barevných papírů
–  procvičování jemné motoriky při vytrhávání papíru
–  práce s nůžkami – stříhání kousků papírků, lepení
–  vyprávění, poslech a dramatizace pohádky „O koblížkovi“
–  procvičování hlásek v Zaječí abecedě – počáteční v obrázcích
–  čtený příběh „Pusík a Bello na karnevalu“
–  omalovánka – hledej hudební nástroj – správně ho pojmenuj
–  společná práce – výzdoba klauna –procvičování geometrických tvarů – prostorová tvorba
    na velký formát papíru
–  předškoláci – pracovní listy – početní představy, počty a grafické znázornění – puntíky
–  prostorová tvorba – zdobení koláčů z papíru
–  Šašek – zraková diferenciace a práce s nůžkami – správný úchop náčiní
–  program karnevalu – soutěže a mini disco – družstva – úkoly – hod míčky, posílání míčků,
    slalom, taneček „Hejbni kostrou“ – „Šťístko a Poupěnka“
–  společné chvilky při Masopustním průvodu obcí – zpěv písní - zhodnocení akce

Činnosti během týdne mohou být pozměněny podle zájmu dětí nebo podmínek počasí

 

                                                  Týdenní třídní plán Liščata
                                              29. 1. - 2. 2. 2024, 5. týden
                                         Integrovaný blok: “Svět v pohybu”

Téma:  Zvířátka v zimě - ptáčci
 

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE

-  podporovat zvídavost a tvořivost
-  vnímat krásu a proměnlivost přírody v zimě
-  podporovat komunikativní dovednosti
-  rozvíjet pohybové dovednosti

PŘEDŠKOLÁCI

-  využít své dosavadní zkušenosti k tvořivému řešení problému
-  specifikovat a cíleně ztvárnit pohybové vyjádření
-  zvládat běžné situace a přizpůsobit se v komunikaci kamarádům i dospělým
 

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY ( INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ)

-  rozvíjí své estetické vnímání-objevování krás v přírodě, sounáležitost s ní
-  osvojuje si elementární znalosti o přírodě, konkrétně ptactvu v zimě
-  dokáže popsat a poznat některé ptáky
-  svou zkušenost z reality promítne do výtvarného zpracování
-  osvojí si krátké básně a píseň na tuto tématiku
-  podporuje rozvoj svých lokomočních pohybů
 

KLÍČOVÉ KOMPETENCE:

-  problémy řeší na základě své zkušenosti, hledá možnosti řešení problémů
-  uvědomuje si, že za své chování nese zodpovědnost
-  umí se spolupodílet na společenských akcí 
-  vnímá okolní přírodu a učí se jí obdivovat

PŘEDŠKOLÁCI

-  uvědomuje si, jaké postavení má člověk v přírodě a ochraňuje ji
-  při společné práci se umí prosadit, ale i podpořit ostatní ve skupině

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA

-  rituální setkání s Liškou
-  motivační příběh: Vrána a kos, Kosí bratři - audio
-  hudební a rytmické ztvárnárnění: Bude zima, bude mráz 
-  diskuse, kam se může ptáček v zimě schovat, odlétaví a neodlétaví ptáci
-  práce s encyklopedií
-  pohybová chvilka: pohybová hra - snášení do hnízd, třídění předmětů kolíčky
-  rozvoj jemné motoriky, pohybové vyjádření na klasickou hudbu
-  Ptáčku, jak zpíváš? - hra na podporu sluchového vnímání
-  pečení ptáčků z těsta
-  výtvarné ztvárnění ptáčků - netradiční technika, přenášení barevných bublin na čtvrtku
-  velkoplošné grafomotorické cvičení s básničkou
-  ukázka ze záchranné stanice Makov
-  průběžná práce s portfoliem
-  hledání krmítek a krmelců v přírodě během pobytu v přírodě
-  pobyt v tělocvičně

PŘEDŠKOLÁCI

pracovní list - zraková analýza a syntéza, předmatematické činnosti, grafomotorika,
práce s výukovým programem na tabletu - Leden,
doplňování čteného textu s dopomocí obrázků

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb děti.

                                                 
                                                   Týdenní třídní plán Liščata
                                              22. 1. - 26. 1. 2024, 4. týden
                                         Integrovaný blok: “Svět v pohybu”

Téma: Jak se správně oblékat v zimě

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE

• osvojování poznatků k upevňování zdraví - jak se správně oblékat
• uvědomění si vlastního těla - umět pojmenovat části při tělovýchovné chvilce
  a během cvičení s rozvojem hrubé motoriky v tělocvičně ZŠ 
• rozvoj tvořivosti
• rozvoj kooperativních dovedností

Předškoláci

• činnosti umožňující samostatné vystupování
• umět rozpoznat různé tvary, zkoušet používat základní početní operace
• vytvoření základů pozitivních vztahů ke kultuře - hudební skladby a zapojení 
  do dramatizace

Očekávané výstupy, klíčové kompetence

• projevuje radost z poznaného, zvládnutého
• ohodnotí výsledky své práce i ocení výkony ostatních
• snaží se o spolupráci ve skupině - učí se spolupodílet na společných akcích
   

  Předškoláci

• umí se vyjádřovat k prožitým situacím a sdělovat své prožitky
• samostatně rozhoduje o svých činnostech a uvědomuje si, že za své chování
  nese zodpovědnost

Vzdělávací nabídka

• při ranních hrách a komunitním kruhu - individuální rozhovory s dětmi - 
  opakování a procvičování písně na úklid "Uklízíme, uklízíme"
• na melodii písně "Pec nám spadla"
• zhlédnutí hudebního programu divadélka Romanetto
• správné oblékání v zimě - prohlížení obrázků oblečení a názorná ukázka oblečení, pojmenování
• čtení pohádek, příběhů - pohádka "O ztracené rukavičce" - zapojení dětí do dramatizace,
  dějová posloupnost
• střídání vodových barev - škála barev při výrobě šály z papíru
• zdobení rukavičky - procvičování jemné motoriky při trhání kousků krepových papírů
• procvičování základních početních operací - pracovní listy - tvary oblečení - diferenciace
• obrázkové pexeso - druhy oblečení
• využití názorných předmětů k určování tvarů - pet víčka, konstruktivní stavebnice, kostky
• prostorová tvorba - zimní oblečení - čepice, šála
• rozvoj mluvního projevu
• procvičování paměti při nácviku říkanek a básní s pohybem "To je zima, to to zebe"
  a "Když se venku ochladí"
• pohybová hra Dva mrazy - s obměňou
• hračkový den - donesení oblíbené hračky z domova
• představení hračky, hry s hračkami, podpora rozvoje prosociálních vztahů
• opakování pravidel správného chování a bezpečnosti při vycházkách v okolí MŠ

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb děti.

 

                                                 Týdenní třídní plán Liščata
                                              15. 1. - 19. 1. 2024, 3. týden
                                         Integrovaný blok: “Svět v pohybu”

Téma: Čtyři roční období - změny počasí

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE

• rozvíjet pohybové schopnosti, podporovat lokomoční pohyby
• zvládnout správné dýchání - koordinace dechu s recitací, pohybem na hudbu
• upevňovat správné postoje k druhému  
• adaptovat se na život ve třídě - spolupracovat

PŘEDŠKOLÁCI

• cíleně a kontrolovaně upřesňovat své pohybové vyjádření
• jasně rozeznat správné a nesprávné chování k ostatním ve skupině vrstevníků
• respektovat ostatní vrstevníky a vhodně prosociálně pracovat na skupinové práci

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY ( INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ)

• osvojuje si elementární poznatky a rozšiřuje si svou slovní zásobu
• vnímá a chápe střídání ročních období
• rozvíjí své estetické vnímání - objevování krás v přírodě, sounáležitost s ní
• podporuje své pohybové schopnosti
• dokáže promluvit o změnách v přírodě

   

KLÍČOVÉ KOMPETENCE

• vnímá změny kolem sebe - příroda, místo bydliště, třída
• umí se spolupodílet na společných aktivitách
• dokáže se soustředit na čtený příběh, naslouchá

• dokončuje své započaté činnosti

PŘEDŠKOLÁCI

• změny kolem sebe vnímá a snaží se je vhodně popsat a předat svou zkušenost ostatním
• soustředěně poslouchá čtený příběh a následně je schopen zodpovědět otázku k příběhu
• započaté činnosti pečlivě dokončí, uvědomuje si, že neřešení problému nevede k cíli

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA

• rituální přivítání s dětmi - komunikační kruh s Liškou
• motivační pohádka O dvanácti měsíčkách - jednoduchá dramatizace
• seznámení se s pojmy čtyř ročních období - vizualizace, přiřazování karet
• třídění předmětů podle zadání - oblečení - vhodnost podle ročního období
• skupinová výtvarná tvorba na koberci
• seznámení se s ročním kalendářem Lišek + měsíční omalovánky
• hra na fixování a upevňování jmen dětí
• pohybová hra: Na mrazíky, básnička: Leden, leden
• volné pohybové vyjádření na klasickou hudbu
• nácvik básničky s pohybem: Vločky snášejí se na zem
• abstraktní tvorba mrazivých obrazců - pomocí temper a provázků
• tvorba z modelíny - předměty typické pro dané roční období - skupinová práce
• práce s třídním narozeninovým kruhem - zaznamenány narozeniny všech dětí třídy
• tělocvična: zahřívací rozcvička, nácvik hodu míče, lokomoční cvičení, relaxační cvičení
• popisování změn přírody během procházky
• ledové ozdoby - pokus - změna skupenství vody + výtvarná tvorba
• logopedické cvičení na uvolnění mluvidel-Foukej,foukej větříčku, rytmizace nových pojmů
• průběžná práce s portfoliem - prezentování nových zážitků dětí pomocí jejich fotek

PŘEDŠKOLÁCI

• práce s výukovým programem na tabletu
• logopedické cvičení
• procvičování celé ruky před grafomotorikou
• FingerCar, cvičení na propojování práce ruky a oka

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb děti.

 

                                                  Týdenní třídní plán Liščata
                                              8. 1. - 12. 1. 2024, 2. týden
                                         Integrovaný blok: “Svět v pohybu”

Téma: Radovánky zimy a zimní sporty

DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE

• Poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů, získání sebevědomí, sebedůvěry,
  osobní spokojenosti
• Rozvíjí pohybové dovednosti a obratnost v oblasti hrubé i jemné motoriky
• Vytváření sounáležitosti s přírodou – pozorování okolí a změny počasí
• Probouzet v dětech výtvarnou i hudební fantazii

Předškoláci

• Osvojovat si poznatky o tělovýchově a sportu – zimní sporty, tělesná výchova
• Rozvíjet interaktivní a komunikativní dovednosti
• Osvojování poznatků a dovedností, které předcházejí čtení a psaní
• Formy sdělení verbální i neverbální – pohybové
• Umět rozpoznat různé tvary, předmatematické dovednosti – početní operace, sluchová
  i zraková percepce
   

KLÍČOVÉ KOMPETENCE

• učí se spolupracovat a domluvit se ve skupině
• má elementární poznatky o světě, o přírodě, o rozmanitostech a proměnách,
  orientuje se v lidských činnostech a v prostředí, ve kterém žije
• pozná některé druhy sportů

Předškoláci

• umí se vyjadřovat k prožitým situacím a sdělovat své prožitky
• spolupracuje ve skupině, dokáže se prosadit i podřídit, respektuje dohodnutá pravidla

 

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY /INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ/

Předškoláci

- vnímá a chápe dějovou posloupnost
- sluchově rozlišuje začáteční a koncové hlásky /slabiky
- snaží se používat v mluvené podobě věty rozvité
- vymyslí jednoduchá synonyma a homonyma

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA

- Přivítání se s dětmi v komunitním kruhu – vyprávění zážitků z dnů volna
   s rodiči – nácvik říkanky s pohybem – dny v týdnu – vytleskávání – hrou na tělo
- Poznávání zimních sportů dle didaktických materiálů – formou her, roční období – znaky,
   symboly - hra „vymění si místa“s kartičkami
- Pantomimické ztvárnění – „Poznáš, jak v zimě sportuji..?“
- Rozvíjení slovní zásoby formou říkadel a hádanek – „Počítáme jedna, dvě, hádej, kdo teď
   vyhraje..“ - poznej počáteční hlásku slova
- Nácvik básní a říkanek – „Mrazík cení zoubky“, “Leden“ – rozpočítadlo
   „Zima je, zima je“ – pohybové vyjádření a PH /pohyb. hra „Meluzína“/
- Krátká protahovací cvičení – základy jógy – jóga se sluníčkem a liškou
- Příběhy a úkoly k tématu – „Střapatý Péťa a upovídaná Líza“
- Grafomotorická cvičení se sporty – zvládnutí linek pohyby rukou imaginárně,
   na větší formát papíru a kreslící tabulku – svislé čáry, vodorovné, spirály
- Pexeso – zimní sporty, omalovánka – Zima
- Hmatová hra „Tajemná zimní krabice“ – hádání ukrytých věcí
- Papírové ledové obrázky – barevné ztvárnění křídami
- Výroba ve skupinkách – lyže z kartonu a brusle z papíru – zdobení
- Procvičování jemné motoriky při vázání uzlíku na provázku u bruslí
- Procvičování sebeobslužných činností
- Návštěva tělocvičny ZŠ – procvičování lokomočních a pohybových činností –
   skoky, poskoky, cvičení s náčiním – obruče, míčové hry, „Na dva mrazy“,
   „Na liščí ocásky“- se stuhami
- Pozorování přírody při procházkách

Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí 

     

Týdenní třídní plán Liščata                                               3. 1. - 5. 1. 2024, 1. týden                                          Integrovaný blok: “Svět v pohybu” Téma: Tři králové DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE - upevňovat správné postoje k druhým - rozvíjet řečové schopnosti - vytvářet povědomí o tradicích - podporovat pohybovou fantazii PŘEDŠKOLÁCI - aplikovat prosociální chování ke svým vrstevníkům - zdokonalovat své pohybové projekce a schopnost ztvárnit emoce pohybem OČEKÁVANÉ VÝSTUPY ( INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ) - propojuje slova s pohybem, upřesňuje své pohybové projekce - rozvíjí předmatematické, rytmické a slovotvorné schopnosti - podporuje rozvoj paměti a pozornosti - seznamuje se s českými tradicemi KLÍČOVÉ KOMPETENCE - rozšiřuje si svou slovní zásobu - rozvíjí řečové schopnosti - vyprávění vlastních zážitků, společné diskuze - respektuje své vrstevníky, naslouchá jim - všímá si dění kolem sebe a symbolů doprovázejících české tradice PŘEDŠKOLÁCI - snaží se aktivně používat svou rozšířenou slovní zásobu během každodenních činností - podporuje svou zrakovou analýzu, syntézu a prostorovou orientaci VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA - komunikační kruh s Liškou - vyprávění o nejlepším vánočním dárku - prezentování vlastní výtvarné tvorby vrstevníkům - seznámení se s tématem týdne - slovotvorná cvičení, rytmizace, jazyková a předmatematická cvičení - čtení motivačního příběhu: Tři králové - výtvarná tvorba: Tři králové, malba nejlepšího vánočního dárku - píseň: My Tři králové jdeme k vám - tématické rozcvičky - pohybová hra: cukroví, cesta do Betléma - dramatizace emocí a povahových rysů - práce s portfoliem - uvolňovací cviky, přenášení obrazců PŘEDŠKOLÁCI - propojování pohybu se slabikováním, pracovní list - prostorová orientace - zraková analýza a syntéza - grafomotorické cviky - práce s výukovým programem Změna programu je možná dle aktuálních potřeb děti                                                       Týdenní třídní plán Liščat                                                    18. 12. - 22. 12. 2023, 51. týden                                           Integrovaný blok: “Vánoční čas” Téma: Těšíme se na Ježíška DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE - rozvíjet estetické dovednosti hudební a výtvarné - seznamovat se s tradicemi související s Vánocemi - navozovat vánoční atmosféru - podporovat kreativitu a fantazii dítěte PŘEDŠKOLÁCI - rozvíjet záměrnou estetickou tvorbu a úspěšně ji dokončit - orientovat se v činnostech a následnosti svátečního období - nabízet prostor pro zdravé sebevědomí v podobě sebereflexe OČEKÁVANÉ VÝSTUPY( INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ) - vnímá a chápe české vánoční tradice - dokáže promluvit o uchopení tradic v rodině - radostně prožívá předvánoční čas - reaguje na otázky, záměrně vnímá čtený projev, naslouchá druhým - osvojuje si elementární poznatky, schopnosti potřebné k navazování vztahů    k druhým lidem KLÍČOVÉ KOMPETENCE - samostatně vyjadřuje své myšlenky, sdělení, formuluje otázky i odpovědi - domlouvá se gesty a slovy - zapojuje se do společných činností - umí se těšit z hezkých a příjemných zážitků - aktivně si všímá co se kolem nás děje a proč PŘEDŠKOLÁCI - je komunikačně zdatné - uvědomuje si, že za sebe a své jednání odpovídá a nese důsledky - vnímá tradice a zvyky společnosti kolem nás - zaznamenává proměny v prostředí, ve kterém žije VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA - setkání s Liškou po víkendu, rituální básničky a popěvky - pozastavení u adventního věnce a kalendáře, motivace týdne: příběh o cestě do    Betléma, seznamování se s českými vánočními tradicemi, vánoční zastavení    u stromečku - nadílka, stavění betlému, práce s portfoliem - Vv: výroba ozdoby do okna - vytrhávání, práce se samotvrdnoucí hmotou - vykrajování    ozdob na stromeček a jejich následné různorodé zdobení - Hv: zpěv koled, tematická básnička, artikulační a dechové cvičení - Tv: stavba cesty do Betléma z molitanových kostek, pohyb přes překážky tématická    pohybová hra: Vánočka, Cukroví, napodobování správného pohybu předvedeného    učitelkou PŘEDŠKOLÁCI - grafomotorické cvičení, práce s výukovým programem, artikulační cvičení, - Kimova hra - podpora zrakové paměti, hledání rozdílů - zraková diferenciace, - poslechová diferenciace - rozlišování slov a hlásek Změna programu je možná dle aktuálních potřeb děti                                                         Týdenní třídní plán Liščat                                                  11. 12. – 15. 12. 2023, 50. týden                                           Integrovaný blok: „Vánoční čas“                                               PŘÍPRAVA NA ZASTAVENÍ S RODIČI  Téma: Vánoce „Vánoce, Vánoce, přicházejí,         zpívejme přátelé. Po roce Vánoce, Vánoce, přicházejí,         šťastné a veselé. DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE Rozvoj a užívání všech smyslů Rozvoj paměti a pozornosti při nácviku říkanek, básní a písniček a spolupodílení se na nácviku vánočního zastavení při akci s rodiči Rozvíjení estetického a společenského vkusu při výrobě vlastní výzdoby a udržování pořádku Předškolní děti: rozvoj vnímání – udržení pozornosti – naslouchání při čtení a vyprávění, porozumění mluvenému slovu Rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé a jemné motoriky – koordinace ruka a oko,  ovládání pohybového aparátu OČEKÁVANÉ VÝSTUPY - dle individuální úrovně dětí Aktivně si všímá, co se kolem něho děje Projevuje radost z poznaného Snaží se o spolupodílení na společenských akcích – projevení radosti při nácviku pásma pro rodiče Předškolní děti: samostatně rozhoduje o svých činnostech a uvědomuje si, že za sebe i za své chování nese odpovědnost Spolupodílí se na hodnocení svého i na ocenění výkonu druhých KLÍČOVÉ KOMPETENCE Všímá si dění kolem sebe Učí se zpaměti krátké texty Předškolní děti: – ovládá řeč, otázky a odpovědi vhodně formuluje do vět, rozumí slyšenému Dovede využít informativní a komunikační prostředky – knížky, encyklopedie, audiovizuální techniku Zpřesňuje si početní představy Využívá tvořivosti a kreativitu při přípravě estetického prostředí VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA Připomenutí prevence zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu – respirační infekce – vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí Dle větší nemocnosti starších dětí – předškoláků se ruší úterní návštěva tělocvičny Společné radosti z vyprávění zážitků s rodiči /v předvánočním čase, společných přípravách doma/dětskou formou a rozhovory/, poslech vánočních písní a koled Vyprávění a poslech z knihy pro děti Ježíšek – zvyky, tradice Vánoc Kontrola dopisy Ježíškovi /těšení se na dárečky/ Hádanky a úkoly z kapsáře /Adventní kalendář/ Grafomotorická cvičení s netradičním materiálem – kresba do mouky – adventní znaky Pomoc při přípravě zdobení vánočního stromečku a stolů na vánoční zastavení – křížaly, sušené pomeranče, dekorace – prostírání, ozdoby – barvami – tupováním či bublinkovou fólií Říkanky s pohybem, říkanky hrou na tělo, básničky, písně Předškolní děti – procvičování sluchové diferenciace, obrazové analýzy, syntézy - s vánočními tématy Opakování koled Výroba vánočního přání rodičům Zhodnocení vánočního posezení s rodiči – pochvala a odměna Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí.                                                   Týdenní třídní plán Liščata                                                4. 12. - 8. 12. 2023, 49. týden                                        Integrovaný blok: “Vánoční čas” Téma: Mikuláš ztratil plášť Když se čerti ženili, bylo právě teplo ! Tancovali rejdovák, až jim z šosů teklo. Ten nejstarší Lucifer, jako kozel skákal, až se kopnul do palce a pak v koutku plakal. DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE navazování a rozvíjení vztahů dítěte k druhým lidem  vytváření povědomí o národních zvycích – předvánoční tradice  rozvoj citů a jejich vyjádření – těšit se z příjemných zážitků  navazování a rozvíjení vztahů dítěte k ostatním                                      ………. předškoláci OČEKÁVANÉ VÝSTUPY rozvíjet lokomoční pohyby rozvíjet schopnost reagovat na signál a převtělit se (v anděla, čerta, Mikuláše) podporovat pozornost, paměť, naslouchání podporovat zrakovou diferenciaci a paměť, sluchovou analýzu a syntézu KLÍČOVÉ KOMPETENCE dítě si aktivně všímá, co se kolem něho děje  váží si práce své i druhých  otázky a odpovědi vyjadřuje větami                                                   ………….. předškoláci dítě si všímá dění kolem sebe, snaží se situaci řešit                        …………..  předškoláci VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA ranní kruh s Liškou seznámení se s tradicí a legendou sv. Mikuláše dopis pro Ježíška práce s adventním kalendářem pohybová hra: Čert sedí na trůně, Andělská hvězdná hra čertovský taneček andělská Kimova hra čertovská logopedická chvilka čertovská básnička mikulášská píseň Mikulášská nadílka návštěva Hornického domku v Příbrami ve středu - vánoční tradice      výtvarná činnost - čerti a andělé nácvik vánoční besídky pokus se sněhem sebehodnotící portfolio dítěte Změna programu je možná dle aktuálních potřeb dětí                                                      Týdenní třídní plán Liščata                                                 27. 11. - 1. 12. 2023, 48. týden                                        Integrovaný blok: “Příroda usíná” Téma: Ve zdravém těle zdravý duch      Bacily     Jezte děti zeleninu, ať nemáte v zimě rýmu. Myjte ruce mýdlem denně, to bacily odežene. Ten, kdo žije zdravě, rád si zacvičí. Proběhne se hravě krokem opičím. Umíš dřepy? Ukaž jaké. Nebuď líný, zkus to také. Sportovcům je hej ! Dřepy udělej ! Dílčí vzdělávací cíle - projevuje radost z poznaného - rozvoj spolupráce - verbální i neverbální komunikace - rozvoj jazykových dovedností - správná výslovnost - vyjádření  pojmů - umět pojmenovat věci, co nás obklopují - uvědomění si sounáležitosti ke skupině - třídě, ostatním dětem - snaha o zodpovědné chování, dbá o své zdraví i zdraví ostatních Očekávané výstupy dle individuální úrovně dětí mladšího a předškolního věku - projevuje radost z poznaného - spolupracuje ve skupině - dokáže se prosadit i podřídit - rozvíjí klíčové kompetence   Klíčové kompetence - osvojení poznatků a podpora zdravého životního stylu - jíme hodně ovoce a zeleniny - samostatně se obléká a svléká - nácvik sebeobsluhy /podpora rodiny i paní učitelek    ve třídě - chápe, že zájem o to, co se kolem děje, činorodost, pracovitost, podnikavost jsou    přínosné, naopak lhostejnost, pohodlnost a nízká aktivita mají své nepříznivé    důsledky -  příprava předškolních dětí - rozvoj kognitivních funkcí, jemné motoriky, grafomotoriky,     pravolevé orientace, sluchové a zrakové analýzy a syntézy Vzdělávací nabídka - přivítání se s dětmi a společné rozhovory s naší liškou Eliškou - hodnocení celého týdne - zapojení dětí do mluvního projevu - sebehodnocení - zakládání do portfólií - své výrobky /při spolupráci s rodiči doma/ - předškoláci - cvičení v tělocvičně v ZŠ Stará Huť - cvičení se Sokolem - motivační  sportovní aktivity na téma zvířátek a techniky    správného dýchání v józe - relaxační techniky - výuka básní a písní - nácvik kolektivního přednesu - motivační příběh o Markétce a vitamínech - rozdělení - zdravé x nezdravé potraviny - naučné video - “Pyramida výživy”, “Honil bacil bacila”- příběh pro děti - poslech pohádky O Otesánkovi - rytmizace v písních a básních - pohybové ztvárnění - hra na tělo - logopedické chvilky a procvičování mluvidel - organizace a nácvik básní, písní a pohybových her na vánoční besídku - procházky v okolí školky - poznávání přírody a míst domovů dětí - pohybové aktivity na hřišti Změna programu je možná dle aktuálních individuálních potřeb dětí                                                 Týdenní třídní plán Liščata                                                 20. 11. - 24. 11. 2023, 47. týden                                        Integrovaný blok: “Příroda usíná” Téma: Naše tělo                                                " To jsou oči, to jsou uši,                                           dneska mi to ale sluší.                                           Zde mám bříško, a zde záda,                                           čelo, nos a malá brada.                                           To jsou paže, to jsou nožky,                                           zadupeme do podložky."   DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE -        osvojení poznatků o svém těle – části těla, jak co funguje -        podpora zdravého životního stylu -        rozvoj individuality dítěte  -        rozvoj smyslů OČEKÁVANÉ VÝSTUPY -        rozvíjet povědomí o svém těle -        rozvíjet zrakovou analýzu a syntézu -        soustředit se na předávané informace - příběh -        užívá přirozených prostředků komunikace - vyjadřuje pocity, prožitky, potřeby KLÍČOVÉ KOMPETENCE -        má povědomí o částech a funkci svého těla, hygieně -        všímá si dění a diferenciací kolem sebe -        chová se zodpovědně, dbá na zdraví své i ostatních   VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA -        přivítání se s Liškou -        seznámení se s tématem - čtení motivačního příběhu - Bacil a Vitamín -        činnosti na upevňování znalosti částí těla, orgánů, péči o chrup -        obrazové rozřazování - zdravé / nezdravé potraviny -        básnička s pohybem -  “ To jsou oči, to jsou uši …” -        prstová básnička -        logopedická chvilka -        písnička s pohybem - “ Hlava, ramena, kolena palce…” -        společná velkoplošná činnost - lidské tělo -        pohybové hry a činnosti - Bacily -        výtvarná činnost - různorodé obličeje -        kresba postavy  -        pokusy dokazující potřebu řádného hygienického postupu -        využití výukového programu Byl jednou jeden život - na téma trávení -        návštěva základní školy a spolupráce se 3. ročníkem - seznámení se s prostředím,           společná práce s žáky 3. ročníku -        skládání papírového lidského těla -        dopolední program - představení canisterapie -        páteční hodnocení týdne a sebehodnocení dětí -        delší procházka po okolí -        předškoláci - úterní program v tělocvičně -        činnosti na rozvoj smyslového vnímání -        úlohy na rozvoj sluchové analýzy a syntézy Změna programu je možná dle aktuálních potřeb děti.                                                   Týdenní třídní plán Liščata                                              13. 11. - 17. 11. 2023, 46. týden                                        Integrovaný blok: “Příroda usíná” Téma: Ježkův týden                                                 “Co to dupe, dupy, dupy,                                              ježatého u chalupy,                                              na zádech má holčičko,                                              nabodnuté jablíčko.” DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE -        procvičování správné výslovnosti - rozvíjení jazykových dovedností -        kooperativa ve skupině i u jednotlivce -        rozvoj vnímání - udržení pozornosti, naslouchání při čtení i vyprávění -        porozumění textu -        rozvoj grafomotoriky, jemné motoriky, sluchové analýzy a syntézy, paměti -        rozvoj předmatematických dovedností OČEKÁVANÉ VÝSTUPY -        aktivně si všímá, co se kolem něj děje -        při zadané práci dokončí, co započalo -        užívá přirozených prostředků komunikace - vyjadřuje pocity, prožitky KLÍČOVÉ KOMPETENCE -        umí navázat kontakt s dětmi i dospělými -        začlení se do kolektivu svých vrstevníků a snaží se o dodržování            stanovených pravidel -        setkává se s uměním - návštěva kulturních a uměleckých míst -        rozvoj potřebných kompetencí předškolních dětí   VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA -        ranní kruh s liškou a kamarády - přivítání s dětmi a pozdrav -        individuální rozhovory s dětmi - tématické o podzimu a zvířátkách -        grafomotorická cvičení na velký arch - ježkův domeček -        procvičování jemné motoriky při muchlání barevného krepového papíru - jablíčka -        stříhání dle vyznačení - ježkovy bodlinky a lepení -        využití hudebního nástroje /dřívek/ při zpěvu i pohybových aktivitách -        nácvik písně o ježkovi a kamarádce myšce “Jede, jede, myška” -        rytmizace a vytleskávání - hra na tělo - báseň “Ježku, ježku, pod jabloní” -        cvičení s houbičkami /molitan. míčky/ a jógové protažení na zvířátka -        nácvik nové PH :”Tiše, tiše, ježek spi” s padákem -        skládání z papíru - ovoce puzzle -        poslech příběhu o ježkovi, který ztratil bodlinky -        procvičování předmatematických dovedností - počet a číslo, velikost, tvar,           porovnávání - více, méně, stejně -        divadelní představení ve školce - “Ptačí pohádka” - divadlo Puk -        divadelní představení “Krysáci” - KD  Stará Huť Změna programu je možná dle aktuálních potřeb děti.                                                   Týdenní třídní plán Liščata                                                  6. 11. - 10. 11. 2023, 45. týden                                       Integrovaný blok: “Příroda usíná” Téma: U nás v lese – podzimní plody DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE - zvládání svých emocí - rozvoj smyslů - rozvoj estetického vnímání OČEKÁVANÉ VÝSTUPY - sledovat změny v přírodě - rozvíjet prosociální chování- pomoc potřebnému, respektování druhého - rozvíjet jemnou a hrubou motoriku - seznámit se s legendou o sv. Martinovi - rozvoj kompetencí předškoláka KLÍČOVÉ KOMPETENCE - respektuje druhého - respektuje pravidla třídy - spolupracuje ve skupině, dokáže se prosadit i podřídit - vnímá a prožívá svátek sv. Martina - rozvíjí komunikační a problémové dovednosti VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA - komunikační kruh s naší Liškou - změny v přírodě, uspávání stromů - motivace týdne - poznávání přírodnin - tajuplný košík (poznávání předmětů poslepu - ořechy, kaštany, listy, žaludy, kamínky,    šípky, mech… ) - tvoření kaštanové cesty, panáčků z listů - hra v kruhu - slabikování pojmů - přírodnin - porovnávání množství - matematická pregramotnost - tématická rozcvička s listem, relaxace - pohybová hra: “Oříšky pro veverku” - pohybová hra: “Místa si vymění” - VV - frotáž listů - pozorování experimentu s přírodninou - šiška - báseň - Já lupínek na dubu, dlouho tady nebudu … - domečky z přírodnin pro skřítky/skřítci z přírodnin - seznámení se s legendou o sv. Martinovi - symboly typické pro sv. Martina - pohybová hra na rozvoj prosociálního chování u dětí - úkoly pro předškoláky - pracovní listy, řečové aktivity, didaktické hry Změna programu a akcí je možná dle aktuálních potřeb dětí                                                    Týdenní třídní plán Liščata                                                   30. 10. - 3. 11. 2023, 44. týden                                       Integrovaný blok: “Příroda usíná” Téma: PŘILETĚL K NÁM DRÁČEK Vyletěl si pyšný drak, vyletěl až do oblak. Z vysoka se dívá na svět, trašil by a neví jak. DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE uvědomění si sounáležitosti ke skupině-třídě, rodině, k ostatním dětem seznamování s místem, kde žiji - aktivní pozorování okolí a jeho změn pojmenovat věci co nás obklopují, přednes básní, zpěv OČEKÁVANÉ VÝSTUPY spoluvytváří pravidla společenského soužití mezi vrstevníky respektuje daná pravidla snaží se o navázání pravidel mezi dětmi snaží se rozpoznat vhodné i nevhodné chování procvičuje paměť, rozvoj slovní zásoby a vyjadřování KLÍČOVÉ KOMPETENCE projevuje radost z poznaného respektuje druhého spolupracuje ve skupině VZDĚLÁVACÍ NABÍDKt umí se pozdravit s kamarády - říci své jméno s Lištičkou pozná co vidí na obrázku procvičuje paměť a rozšiřuje si slovní zásobu - “Co viděl drak?” protahovací cvičení na horní a dolní končetiny - “Hřej, sluníčko, hřej” krátké jógové cvičení na zvířátka - nácvik dýchání brániční procvičování nádechu, výdechu - silný, slabý vítr/cv. s papírem/ práce s netradičním materiálem - otiskování nácvik básní a písně “Vyletěl si pyšný drak” - motivační cvičení příběh o drakovi z knihy Pohádkový dědeček úkoly pro předškoláky - poznej geometrické  tvary a skládání dle instrukce barvy podzimu - “Pan drak ztratil čepičku”  - obměna hry prostorová tvorba - dráčci - zdobení ocásků za pomoci přírodnin - kaštanů, žaludů, listů Změna programu a akcí je možná dle aktuálních potřeb dětí                                                      Týdenní třídní plán Liščata                                                   23. 10. - 27. 10. 2023, 43. týden                                            Integrovaný blok: “Příroda usíná” Téma: Halloween   Dílčí vzdělávací cíle -  rozvoj fyzické a psychické zdatnosti -  rozvoj spolupráce - verbální i neverbální komunikace -  poznávání svátku jiné kultury Očekávané výstupy -  seznámit se se svátkem Halloween a Dušičky -  soustředit se na předávaný příběh -  rozvíjet estetické vnímání -  ulehčit adaptaci nové dívce v kolektivu naší třídy - rozvíjet jemnou a hrubou motoriku - rozvíjet kompetence předškoláka Klíčové kompetence -  seznamuje se s novým kamarádem -  spolupracuje ve skupině -  respektuje pravidla třídy a mateřské školy -  respektuje druhého - získává kompetence formou prožitku, hry a běžnými činnostmi Vzdělávací nabídka -  ranní setkání s Liškou -  rituální básničky -  opakování jmen a pravidel → adaptace nové dívky -  seznámení se se svátky Halloween, Dušičky -  pohádka: Chaloupka na vršku: Jak to bylo na Dušičky -  společné zdobení Halloweenského okna -  pohybová činnost: nabírání si světýlka do srdíčka - venku se brzy stmívá, změna    počasí … -  otázka strachu -  strašidelná rozcvička -  pohybová hra: změna tematických pohybů na signál bubínku -  házení molitanovými míčky na terč -  výtvarná činnost: zdobení dýně -  předškoláci: výtvarná činnost-Moje strašidýlko, grafomotorické a řečové cvičení -  Halloweenský bál -  promenáda v převlecích -  Halloweenský tanec Změna programu a akcí je možná dle aktuálních potřeb dětí.                                                         Týdenní třídní plán Liščata                                           16. 10. 2023 - 20. 10. 2023, 42. týden                                              Integrovaný blok:”Příroda usíná” Téma: Malované počasí “Ťuká, ťuká deštík na barevný deštník, ťuká, ťuká prstíkem, kdo je pod tím deštníkem..?”   Dílčí vzdělávací cíle - rozvoj fyzické a psychické zdatnosti - hrubá i jemná motorika  - sebeobsluha - lokomoční a pohybové činnosti - seznámení s místem, kde žiji - pozorování okolí a jeho změny, počasí, příroda - vytváření prosociálních postojů, rozvoj citlivosti, tolerance, respektu - pravidla Očekávané výstupy - objevovat rozmanitost podzimní přírody vlivem počasí - vnímat proměny počasí - soustředěně poslouchat četbu /příběh/s etickým obsahem a poučením - poznat základní barvy, postupně je pojmenovat Klíčové kompetence - k učení - projevuje radost z poznaného - spoluvytváření pravidel společného soužití mezi vrstevníky - respektování nových pravidel Vzdělávací nabídka - ranní kruh - sdílení zážitků z víkendu - rozhovory - využití obrázkového materiálu pro názornost - počasí - “moje nejoblíbenější hračka” - z domova, hry - příběhy , básně, hry a PL /pracovní listy pro předškoláky/ - cvičíme se zvířátky - Sokol - hudební pohybové hry “Maluje sluníčko” - pomůcky lano - “Ťuká, ťuká deštík”- s padákem a hrou na tělo - s ozvučnými dřívky - píseň “Prší, prší” - využití při cvičení zastavení na znamení - grafomotorické cvičení Kapky deště - společná výtvarná činnost - tupování prstíky - na barevnou duhu,    dolepení sluníček a mráčků - skládání sluníček a mráčků z pet víček do barevných kruhů - poslech zvukových nahrávek - Co je to ?                                                              Týdenní třídní plán Liščata                                                             9. 10. - 13. 10. 2023, 41. týden                                                   Integrovaný blok: “Příroda usíná” Téma: Co sklízíme na podzim – ovoce, zelenina Podtéma prodlouženého tématu do druhého týdne: Zelenina DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE - podpora zdravého životního stylu – jíme zdravě - zeleninu, ovoce - rozvoj hrubé, jemné motoriky, jazykových dovedností - seznamováním s místem, kde žiji – pozorování okolí a jeho změn OČEKÁVANÉ VÝSTUPY - pojmenovat zeleninu - pracovat s přírodninami z našeho okolí - projevit se skrze dramatizaci pohádky - projevovat se hudebně a výtvarně - rozvíjet jemnou motoriku skrze různé materiály (těsto) KLÍČOVÉ KOMPETENCE - všímá si dění kolem sebe - učí se ovládat svou řeč - spolupracuje ve skupině VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA - komunikační kruh s naší Liškou - rozeznávání různé zeleniny - práce s interaktivní tabulí- poznávání zeleniny, přiřazování podle barvy - paměťová hra - řečové činnosti-vytleskávání pojmů - tématická rozcvička - píseň: Šel zahradník do zahrady - pohybová hra: “V zahradě na podzim”s barevnými kruhy - čtení pohádky “ O veliké řepě” - předčtenářské činnost i- práce s pohádkou - otázky vztahující se k obsahu - dramatizace pohádky - klíčení semínek a následné sledování procesu - výtvarná činnost: kukuřice z našich polí - ztvárnění klasu kukuřice pomocí bublinkové    folie - do MŠ přijde pan myslivec - podzimní náramky - tvorba během dopolední procházky - pečení housek (výsledný produkt podzimní sklizně obilí) - pracovní listy pro předškoláky Změna programu a akcí je možná dle aktuálních potřeb dětí.                                                                                                                              Týdenní třídní plán Liščata                                                               2. 10. - 6. 10. 2023, 40. týden                                                   Integrovaný blok: “Příroda usíná”  Téma: Co sklízíme na podzim - ovoce a zelenina                                                                                         “Ovoce a zelenina -                                                                                            to je zdraví, to je síla.                                                                                           Kdo jí mrkev, ředkvičky,                                                                                           bude zdravý celičký.”

Dílčí vzdělávací cíle rozvoj komunikativních dovedností a kultivovaného projevu rozvíjet paměť, pozornost, představivost a fantazii osvojovat si dovednosti potřebné k vykonávání jednoduchých činností vnímat krásy podzimních barev

Očekávané výstupy sledovat příběh, pohádku soustředěně poslouchat četbu poznat druhy ovoce a zeleniny, postupně je pojmenovat, poznat barvy využívat ke hrám různé materiály vyjadřovat svou představivost a fantazii v tvořivých činnostech

Klíčové kompetence projevuje radost z poznaného respektuje druhého spolupracuje ve skupině rozpozná vhodné i nevhodné chování

Vzdělávací nabídka grafomotorika - kresba jablíčka - s motivační říkankou o jablíčku pozorování, rozhovor- sledování příběhu “Červík a jablíčko” práce s plody podzimu -  hmatem, zrakem, chuťí a vůní  "Hledám, hledám, co mám znát, …,do všech koutů zajdi, co …./červené/najdi!” hudební, pohybové a výtvarné a činnosti pohybové hry "Kutálí se ze dvora”, “Na sadaře”, “V zahradě na podzim” s využitím barevných kruhů nácvik písně a tanečku “Měla babka čtyři jabka” - u piána tvůrčí aktivity - práce s netradičním materiálem - výroba jablíček, hrušek tupování houbičkami, lepení kousků papíru, skládání obrázku ovoce - puzzle artikulační, řečové, sluchové, rytmické hry se slovy

Změna programu a akcí je možná dle aktuálních potřeb dětí

 

                                                             Týdenní třídní plán Liščata
                                                               25. 9. - 29. 9. 2023, 39. týden
                                               Integrovaný blok: Loučíme se s létem

Téma: Barevné čarování
                                               Chodím hledám, co mám znát,
                                                pojďte děti ukázat.
                                                Do všech koutů zajděte,
                                                co je žluté najděte.
 

Dílčí vzdělávací cíle
- spolupracovat verbálně i neverbálně
- rozvíjet jemnou a hrubou motoriku
- podporovat zrakovou diferenciaci, ananlýzu a syntézu
- zvládat základy sebeobsluhy a osvojování zásad bezpečnosti v MŠ
- seznamování s digitální technologií

Očekávané výstupy
- rozezná základní barvy
- rozvíjí souvislé vyjadřovací schopnosti - porozumění textu
- orientuje se v prostoru třídy
- učí se manipulovat s drobnými předměty - nácvik špetkového úchopu

Klíčové kompetence
- umí navázat kontakty s dětmi i dospělými
- rozpozná vhodné i nevhodné chování
- prodlužuje dobu soustředění se
- chápe jednotlivé předmatematické pojmy
- uspořádává a třídí předměty podle určitého pravidla

Vzdělávací nabídka

komunikační kruh s Liškou - Moje nejoblíbenější barva
motivační pohádka: Petřík a zelená pastelka
výroba narozeninových balonků - dekorace třídy
míchání barev - barevné spektrum
zapouštění barev - duha
třídění podle barvy - pastelky, kostky - hnízdečka
barevná rozcvička s koulemi
pohybová hra:
    - s barevnými kaňkami
     - hledání dvojice podle barvy - pantomimicky
      “Čáp ztratil čepičku, měla barvu barvičku.”
úchop drobných předmětů kolíčkem
grafomotorický list - Jakou barvu má ovoce ?
předmatematické činnosti - skládání kostek podle předlohy
píseň Barvy barvičky
interaktivní práce u tabule (prezentace PowerPoint)
Změna programu a akcí je možná dle aktuálních potřeb třídy

 

                                                               Týdenní třídní plán Liščata
                                                               18. 9. - 22. 9. 2023, 38. týden
                                                    Integrovaný blok: Loučíme se s létem

Téma: Kamarádi zvířátka               "Kam ťape kotě,                          
                                                         co spalo v botě,
                                                         po cestičce, po travičce,
                                                         utíkalo...KAM?..ke školičce.
                                                         ..mňau, mňau, mňau.
 

Dílčí vzdělávací cíle
- posilování poznávacích procesů - zvídavost, zájem, radost
- rozvoj komunikativních dovedností - verbálních i neverbálních
- vytváření povědomí o přírodním prostředí
- rozvíjet schopnost zdokonalování se v oblasti jemné i hrubé motoriky
- procvičování paměti

Očekávané výstupy
- umět odpovědět na otázku
- pojmenovat, co vidím na obrázku
- naučit se manipulovat s předměty a materiálem
- umět poznat sociální prostředí, vztahy mezi členy

Klíčové kompetence
- vzbudit zájem o nové poznatky
- umí se začlenit do větší skupiny lidí
- snaží se zautomatizovat si pravidla nastavená ve třídě
- rozvoj kompetencí předškoláka

Vzdělávací nabídka
- hry se zvířátky - dřevěná stavebnice
- obrazový materiál - poznávání zvířátek
- prohlížení obrázkových knih
- krouživé pohyby paží na velký formát papíru - rozvoj grafomotoriky
- nácvik správného úchopu tužky - klubíčka pro kočku
- didaktické hry
- hudební a pohybové aktivity - motivační na zvířátka
- poznej zvířátko podle zvuku
- seznámeni s pohádkou - Bouda budka
- dramatizace pohádky
- při pobytu venku kresba zvířátka křídou na chodník
- zvířecí rozcvička s písničkami
- pohybová hra - “Na kočku a myš”
- rytmizace pojmů - zvířata
Změna programu a akcí je možná dle aktuálních potřeb třídy.
 

                                                                    Týdenní třídní plán Liščat
                                                                    11. 9. – 15. 9.  2023, 37. týden
                                                             Téma: Loučíme se s létem

Podtéma: Liščata se učí pravidla třídy ,,My jsme hravá liščata, velká a ne prťatá. Protože se rádi máme, pravidla si spolu dáme. Aby se nic nestalo, a všem se tu líbilo, a každý byl s námi rád, i lišák - kamarád".

Dílčí vzdělávací cíle seznámit se světem lidí, kultury a umění rozvíjet řečové schopnosti, dovednosti (vnímání, naslouchání, porozumění) spoluvytvářet třídní pravidla rozvíjet schopnosti aktivně se přizpůsobit společnému prostředí a zvládat změny

Očekávané výstupy snaží se udržet pozornost během řízené činnosti (např. řízené činnosti ve třídě, divadlo) porozumí pravidlům respektuje druhého setkávat se s pozitivními vzory vztahů a chování mezi sebou ve třídě

Klíčové kompetence odhaduje rizika ohrožující jeho zdraví a bezpečnost snaží se osvojit si pravidla a dbá domluvených pravidel třídy používá slova prosím, děkuji, umí pozdravit

Vzdělávací nabídka Divadlo-Pejsek a kočička Seznamovaní s maskotem třídy Lištičkou Básnička a říkadla o pravidlech Seznámení s pravidly Kresba/vybarvování obrázků pravidel VV-otisky rukou na společný velký formát papíru Dýchací cvičení-odfoukávání papírků - úklid Logopedická chvilka-procvičování mluvidel se sluníčkem, hlasová hygiena Tělovýchovná chvilka rozcvička, koho viděla Liška na své cestě pohybová hra-Liščata v norách pohybová hra-zvířecí domečky

 

                                                            Týdenní třídní plán Liščata
                                                                    4. 9. – 8. 9. 2023, 36. týden
                                                            Téma: Loučíme se s létem

Podtéma: S KAMARÁDY VE ŠKOLCE
                                                             „KAMARÁD, KAMARÁD,
                                                            TO JE TEN, KDO MÁ MĚ RÁD“

Dílčí vzdělávací cíle

- navodit radostnou atmosféru na třídě

- posilovat prosociální chování ve skupině

- rozvíjet komunikativní dovednosti

Očekávané výstupy

- odloučit se na určitou dobu od svých blízkých

- najít si nové kamarády

- poznat jména kamarádů

 

Klíčové kompetence

- orientuje se v prostředí třídy

- respektuje druhého

- začleňuje se do kolektivu svých vrstevníků
 

Vzdělávací nabídka

- spoluvytváření pravidel, upevňování značek pomocí hry

- upevňování jmen kamarádů – seznamovací hry

- orientování se v prostoru – „Mašinka“

- zpěv u klavíru – motivace k úklidu hraček – „Uklízíme, uklízíme“

  Grafomotorika – kresba sluníčka na velký formát papíru,

  Výtvarná činnost – společná tvorba slunce – otisky dlaní, velký formát

  Tělovýchovná chvilka - báseň v doprovodu tance – Kamarád, kamarád
                                       - Sluníčko, sluníčko - rozcvička

   Námětové hry – rodina, opravář

   Dřevěné skládačky, puzzle

Poznámka ke dni

Připomenutí základních školkových třídních pravidel o společném soužití a preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.

činnosti mohou být pozměněny podle zájmu dětí nebo podmínek počasí

 

Týdenní třídní plán Liščata
28. 8. - 1. 9. 2023; 35. týden
Téma: Loučíme se s létem
Adaptační týden pro nově přijaté děti s rodiči společně se stávajícími dětmi

Podtéma: Kouzelné léto                                                                     Čáry, máry zakrátko,                                                    Vyčarujem  zvířátko !

Klíčové kompetence Dokáže se na určitou chvíli odloučit od rodiny a spolupodílet se v kolektivu nové třídy. Orientuje se v novém prostředí třídy a nejbližšího okolí. Rozezná některé spolužáky a pracovníky školky. Je manipulačně přiměřeně schopné. Umí se samostatně představit a odpovědět na pozdrav; rozezná a pojmenuje některá zvířata.

Dílčí vzdělávací cíle Budovat si pozitivní vztah k prostředí školky a nové vrstevnické vazby. Zbavovat se ostychu z komunikace. Seznamovat se se základními společenskými pravidly a spoluvytvářet třídní pravidla bezpečného prostředí pro každého. Rozvoj jemné i hrubé motoriky, koordinace a orientace v prostoru. Osvojovat si pojmosloví zvířat a jednoduché poznatky ze života zvířat.

Hudebně pohybová chvilka Koordinační cvičení s říkankou, pohybové písničky a tanečky.   PH: inspirace ve zvířátkách

Řízené činnosti Zvířátka v estetických činnostech (žirafa, motýl, kravička, kapr, sova). Logopedické a grafomotorické hry. Rytmické a pohybové aktivity.

Pobyt venku Tematická vycházka, pohybové aktivity na hřišti, kreativní tvorba z písku.

Odpočinek Čtení na pokračování, poslech relaxační hudby. Individuální péče - manipulační didaktické hry - mozaika, puzzle, stavění z korálků apod., podpora v realizaci vlastních kreativních nápadů dětí.

Odpolední zábavná činnost Hry ve třídě - volné hraní dle zájmu dětí; deskové hry, tematická kresba a omalovánky.  Pohybové aktivity na dětském hřišti, kresba křídami, volné hraní na pískovišti.

Říkadla, básnička, píseň Lidové a dětské písničky a říkadla o zvířátkách. Uvijeme věneček.

Poznámka ke dni Připomenutí základních školkových třídních pravidel o společném soužití a preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.   činnosti mohou být pozměněny podle zájmu dětí nebo podmínek počasí